CLIL sa v súčasnosti považuje za najefektívnejšiu metódu vyučovania cudzích jazykov. Podstatou tejto metódy je vyučovanie iného predmetu, napr. prírodovedy v cudzom jazyku. Garantom nášho projektu je Fakulta prírodných vied Žilinskej univerzity. Prostredníctvom projektu CLIL, sa všetci naši  žiaci 4. ročníka  učia týždenne na piatich vyučovacích hodinách v  anglickom jazyku. Na základe posilnenej časovej dotácie komunikujú v cudzom jazyku každý deň. Tri vyučovacie hodiny angličtiny a dve vyučovacie hodiny prírodovedy pod vedením vyškolených pedagógov. CLIL využíva metódy, ktoré zdôrazňujú aktivitu žiaka a prispievajú k rozvoju jeho autonómie. Žiak si buduje nové vedomosti na základe svojich predchádzajúcich vedomostí a skúseností. Učenie sa je aktívne, nie pasívne. Žiaci konfrontujú nové poznatky a vedomosti s tým, čo už poznajú a pokúšajú sa ich pochopiť v cudzom jazyku. Vyučovanie prebieha v najmodernejších jazykových učebniach s interaktívnou tabuľou, s počítačmi, v jazykovom laboratóriu, alebo v príjemnom prirodzenom prostredí triedy. Tento overovací projekt si vyžaduje spoluprácu a porovnávanie aj so žiakmi v školách so základným vyučovacím variantom. Na základe tohto porovnávania máme možnosť vidieť pokroky, ktoré ocenili aj rodičia našich žiakov. Ohlasy samotných žiakov sú veľmi pozitívne. Výsledky svojej práce sústreďujú v portfóliách, kde majú sami možnosť sledovať doteraz vykonanú prácu a zručnosti, ktoré dosiahli. Vychovávame generáciu žiakov, ktorá začína plynule komunikovať v cudzom jazyku.

viac informácií o metóde CLIL v prezentácii tu